Agenda 21 scolaire 2009-2013

Quand les collèges s’investissent dans le développement durable

Sensibiliser les jeunes aux enjeux environnementaux, c’est la volonté de l’accord-cadre signé en 2009 entre le Conseil Général, l’Inspection d’Académie, l’ADEME et Alterre Bourgogne. L’objectif ? Mener des actions concrètes au sein des collèges dans les domaines de l’eau, des achats, des déchets, de l’énergie, de l’alimentation, des déplacements, de la biodiversité, de la solidarité, du bruit et de l’air. Ces actions expérimentées dans un premier temps à partir de 2009 dans 6 collèges a fait l'objet d'une évaluation en 2012 en vue d'étudier la généralisation de la démarche à l'ensemble des collèges publics au cours de l'année scolaire 2012-2013.

La généralisation de la démarche

L'évaluation de l'expérimentation "Agenda 21 scolaire" a été présentée à l'Assemblée Départementale du 1er octobre 2012, laquelle a adopté, au terme de l'action numéro 31 définie dans le cadre des orientations des interventions du Conseil Général 2012-2014 en matière d'éducation, le principe de la généralisation de la démarche à l'ensemble des collèges publics.

 Deux axes stratégiques de mise en oeuvre

 De manière synthétique, les collèges et le Conseil Général s'engageront, dans le cadre de la convention d'objectifs et de moyens, à mettre en oeuvre un Agenda 21 scolaire. Celui-ci s'appuiera sur deux axes stratégiques distincts mais complémentaires :

- un volet technique "éco-gestion" portant sur des actions techniques que chaque établissement scolaire mettra en oeuvre, au cours de l'exploitation de ses locaux et des équipements associés, dans les domaines retenus majoritairement pendant l'expérimentation (eau, énergie, déchets, alimentation, achats, biodiversité) ;

- un volet pédagogique "Education au développement durable (EDD)" basé sur une démarche volontaire et participative d'un appel à projets ouvert aux grandes thématiques de développement durable.

> La citoyenneté au collège